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写作基础:正确认识词汇量_2000字

时间:2021-06-02 | 作者:180hm
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“烤鸭”们,对于雅思写作需要掌握的词汇量很是头疼。总认为有许多单词要背,背也背不完,背了也时常忘记或者是不懂得运用。结果,词汇量就变成众“烤鸭”准备雅思考试中的一个“大鸡肋”。没有掌握足够的词汇量显然是不行的,但花心思花时间在背诵单词后,遗忘的也很迅速;有时也会因为对新单词的熟悉度不够,在考试中不懂得如何去使用这些新词汇。结果背了一堆单词却不能达到预期的效果,感觉吃力不讨好。的确,雅思写作评分标准中有一条是Vocabularyrange,针对写作中运用到的词汇量进行打分。但其实也不是真的像想象中的那么“坑爹”。首先我们要对“Vocabularyrange”进行正确的认识。有些学生认为词汇量就是长词、难词,这是一个误区。“词汇量”中“量”的意思是指词汇掌握的范围广度,而不是单词本身的长短或者是难度,而且难易度这是一个相对概念。举个例子来说,当表达“急速上升”时,“soar”和“increase”都有增长、上升的意思,但不能说前者单词很短,所以不好、不去用它。很明显的,前者更能够精练的表达出“急剧上升”的意思,而后者需要加上副词修饰程度才可以更准确的表达出上升的趋势(increasedramatically);再说说“难词”,对于“难词”的解读,很多人都解释为其他考生不常用的单词。其他考生不会,甚至是不懂得用的这些词,就是难词。其实,不同教育背景下,学生掌握的词汇还是会有所不同,虽然大致内容是一致的。也就是这一小部分不同的词汇,也许针对某一地区的学生是生词,但对另一地区的学生却是常用词。比如,考生背了单词“rational”,觉得其他考生都不知道或者不会用,用起来考官一定会觉得是难词。但是,假设下,如果考官从小到大“rational”就是一个常用惯用词,当考官看到这个词的时候就跟普通的词没两样。再者,反过来说,掌握了“难词”也不能说明词汇量就大。所以,不要把背“长词、难词”作为掌握词汇量的目标。以下是一些对词汇量提高的学习方法:第一,基本词汇的掌握。雅思写作建立在一定的词汇和语法基础上。哪些词汇才是基本词汇,词汇量大概是多少?简单来说,就是高中的词汇再加上大学四级的词汇,4000-5000词左右。也是基本交流当中会用到的词汇,这些词至少能让学生基本表达出意思。顺带一提,单词要多拼拼多写写,写作的时候才不会出现单词拼写不完全或者是拼写错误。不要到考试中才发现,平时看单词的时候看的懂,但是写的时候才发现对词汇的记忆非常模糊,单词拼写不完整,这样Vocabularyaccuracy还是会被扣分。第二,词性之间的变换。雅思官方提供的雅思范文中,有提到这样一条考官建议:“Ifyoufindyourselfrepeatingaword,trychangingtheformofitfromaverbtoanoun。”其实,这就说明了词性变换的重要性。我们的“烤鸭”普遍认为同一个词就算是不同词性,还是同一个“字”,其实不然。比如说“fluctuate”,“fluctuation”和“fluctuating”,我们的考生就会认为是同一个词,都表示波动、起伏。但是在考官眼里,这是三个词。它们虽然表达同样的意思,但是分别是用了动词、名词、形容词,是不同的词!所以,这是一个扩充词汇量的突破口,在我们原有词汇的基础上,进行词性的变换。简要说说词性之间的变换的三个好处:首先是有规律,易于词汇的变形。通常名词结尾都是些-tion、-ation,-ness,-ment;形容词以-able,-ent,-ary,-ese,-ical,-less,-ist结尾;副词常以-ly为后缀。比如一般我们讲到年龄,第一个反应就是用age,但是它的名词还有个ageing。改变词性后句子可以写成Richcountries’pollutionsareageingfast。其次是容易掌握,且记忆深刻。原本就掌握了其中一个词性,所以印象深刻,只需稍微加强下词性变换的形式累积背诵,往往单词记忆不仅牢固而且长久,不用费时费脑。最后是,换词性还能迫使考生换句型、改变句子结构。从而还能在Sentencesvarietyandcomplexity加分。以简单表达“曲线上升”为例,名词increase,动词increased(用过去式),形容词increasing,那么句子依次可以写成”Anincreasecanbefound”,“Thelineincreased”,“Thereisanincreasingtrendfortheline”。是不是觉得词性之间的变换不仅能做到提高词汇量,还能做到句式的多样性,一举两得。第三,反义词的应用。也就是说,要逆向思维,反着去表达意思。比如说明明要表达“A国的生活水平比B国来的低”,也可以说成是“B国的生活水平比A国的高”。其实,平时学的反义词不少,如Significant与insignificant、rise与fall等等,这些可以靠平时的积累,用反义词去表达另一方面的意思。第四,同义词的替换。还是刚刚上面提到的那条考官建议“Ifyoufindyourselfrepeatingaword,trychangingtheformofitfromaverbtoanoun。”只是我这次强调的是前面的部分。写作用词要多替换。灌水才不会被考官判罚灌水。考官的建议是“Diversityisabasicrequirement”换句话说,考官其实不希望同样的意思,一直用同一个词重复表达,所以我们也要做到同义词替换,诸如Opposeto=objectto=against,Claim=state=assert=argue。引用一段奥巴马在竞选时说的话:“IfthereisanyoneouttherewhostilldoubtsthatAmericaisaplacewhereallthingsarepossible,whostillwondersifthedreamofourfoundersisaliveinourtime,whostillquestions”,同样的意思,用了doubt、wonder、question进行表达。有一点值得强调的是,写作是一项需要经由练习才能不断熟悉不断提高的英语技能,因此练习是很重要的。如若只是单方面的提高了词汇量,但是写作逻辑、语法、结构等都还是会影响着写作的分数。写作水平的提高,一定要把写作技巧和练习结合起来。技巧的运用可以通过课堂的学习领悟和掌握,但写作水平的提高是长期努力的结果,非一朝一夕所能达到。在雅思写作训练中,考生应掌握正确的学习方法和应试技巧。

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